Éducation : quels enseignements tirer des pays qui ont le plus progressé dans les classements internationaux ?

Plusieurs programmes internationaux visent à évaluer et comparer les performances des élèves de différents pays et de leurs systèmes éducatifs au cours du temps.

Dans ces classements, la France a perdu environ 0,6 écart-type par rapport à son niveau de 1995, notamment en mathématiques, soit l'équivalent d'une année scolaire. Or les systèmes éducatifs mettent du temps à s'améliorer. Des questions se posent alors : à quelle vitesse les performances scolaires peuvent-elles progresser et quels pays ont connu les améliorations les plus importantes ? Étudier les réformes menées par ces pays permet de mesurer leur ampleur et d'identifier les leviers récurrents ayant fait la preuve de leur efficacité.

Après une courte description des programmes d’évaluation existants et des indicateurs de comparaison qu’ils utilisent, ce Focus identifie, dans un premier temps, des pays comparables à la France ayant significativement amélioré leurs résultats dans ces classements en termes de score moyen et/ou d’inégalités. Dans un second temps, il décrit les réformes qui y ont été entreprises en zoomant sur quatre exemples probants : l'Angleterre, le Portugal, le Maroc et l'État du Mississippi. Ce Focus permet de dégager des pistes de réformes en documentant les leviers communs aux systèmes ayant connu une forte amélioration de leurs résultats scolaires.